2021年6月の記事一覧

ポスター発表前、全員での準備としては、最後の水⑦。

2年生は、当日と同じ条件でのプレ発表会です。

Chromebookでパワーポイントソフトを操作しながら

個人探究の中間報告です。

今年度からの試みです。なんでも挑戦です。

発表の後は、お互いに改善すべきポイントを指摘します。

お手伝いしてくれた教育実習生らは

「もうすでに、卒論書けそう…」とか…いやいや、そんなはずはありません！

聴衆のコメントを謙虚に受け止めて、更に良いものにしましょう。

一方、ポスター発表に聴衆として参加する1年生です。

ポスター発表は、ただ　「聞く」だけではありませんね。　＜参照：『学びの技』2014（玉川大学出版部）＞

（１）聴く　⇒傾聴スキル　「あ・い・う・え・お」

（２）訊く　⇒よき質問力　クローズドクエスチョン　＋　オープンクエスチョン

（３）効く　⇒発表はｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの場　自分の学び／自分の論文に役立てよう

　　　　　　　（どんな論証か、メモも忘れずに）

ポスター発表での聴衆としての作法を確認します。

　〇感謝　　　　　　「示唆に富んだ発表をありがとうございます」

　〇学び・賛同・感動「＊＊＊は勉強になりました」

　◎質問　　　　　　「ひとつ、＊＊＊について質問します」

ポスター発表は、発表者だけでなく聴衆（聞く側）も重要です。

”えがお”　で　実りあるポスター発表にしてゆきましょう。

3年生は、この3月に卒業した人文25期卒業生を招いてｷｬﾘｱｶﾞｲﾀﾞﾝｽです。

人文25期生は、高3の受験時期が休校期間ではじまりました。

大学入試共通テストも導入されました。

そういえば、英語外部試験や4技能スキルなど…本当に情報が錯綜する中の受験でしたね。

さて、そのような時間／時代のなかでもしっかり進路をきめることができたのは、

それぞれが「自分」を信じて、「今」やれることを積み重ねたから　なのですね。

数か月前には、廊下で早朝から19時過ぎまで勉強していたのに…本当に逞しく感じました。

先輩が活用した単語帳や問題集の紹介や、受験する大学の日程や回数など多くの情報をいただきました。

今日の先輩の言葉が、人文26期生が歩む1年の、道標になることを願います。

2年生　探究ポスター発表は、6月30日です。

現段階での発表原稿を、担当教諭に報告し指導をうけました。

今年は、パワーポイントソフトによる発表です。

クロムブックの操作も確認してくださいね。

1年生は、論文の型を学びます。

問題の所在（初発の動機・きっかけ）から

５W1H　にそった問い「？」　と　仮説「！」の構造を確認しました。

2年生も、1年生も

みのりあるポスター発表になるようにがんばりましょう。